SSLC ತೃತೀಯ ಭಾಷೆ ವಿವಾದಕ್ಕೆ ಹೈಕೋರ್ಟ್ ಬ್ರೇಕ್: ಗ್ರೇಡಿಂಗ್ ಅಲ್ಲ, ಮಾರ್ಕ್ಸ್‌ವೇ ಅಂತಿಮ: ಸರ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಮುಜುಗರ!

ಸರ್ಕಾರದ ಗ್ರೇಡಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಪರಿಚಯಿಸುವ ನಿರ್ಧಾರಕ್ಕೆ ನ್ಯಾಯಾಲಯ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಬ್ರೇಕ್ ಹಾಕಿ, ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮಾರ್ಕ್ಸ್ ಆಧಾರಿತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವೇ ಅನ್ವಯಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಮಹತ್ವದ ತೀರ್ಪು ನೀಡಿದೆ.

2026ರ ಮಾರ್ಚ್ 27ರಂದು, SSLC ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದ ಸಮಯದಲ್ಲೇ, ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವ ಮಧು ಬಂಗಾರಪ್ಪ ತೃತೀಯ ಭಾಷೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮಹತ್ವದ ಘೋಷಣೆ ಮಾಡಿದರು. ಈ ಘೋಷಣೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಹಿಂದಿ ಸೇರಿದಂತೆ ತೃತೀಯ ಭಾಷೆಗಳಿಗೆ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ 100 ಅಂಕಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಇರದು. ಬದಲಾಗಿ A ರಿಂದ D ವರೆಗೆ ಗ್ರೇಡ್ ನೀಡಲಾಗುವುದು ಮತ್ತು ಈ ಗ್ರೇಡ್ ಅಂತಿಮ SSLC ಶೇಕಡಾವಾರಿಯಲ್ಲಿ ಲೆಕ್ಕಕ್ಕೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಿಳಿಸಲಾಯಿತು.

ಈ ನಿರ್ಧಾರ ಜಾರಿಯಾದರೆ, SSLC ಒಟ್ಟು ಅಂಕಗಳು 625ರಿಂದ 525ಕ್ಕೆ ಇಳಿಯುತ್ತಿತ್ತು. ಅಂದರೆ, ತೃತೀಯ ಭಾಷೆಯ ಪಾತ್ರ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶದಿಂದ ಹೊರಗೊಳ್ಳುತ್ತಿತ್ತು.

ಸರ್ಕಾರ ಈ ಕ್ರಮವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಒತ್ತಡ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಸಿತು. ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷ ಸುಮಾರು 1.65 ಲಕ್ಷ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತೃತೀಯ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅಸಫಲರಾದ(ಫೇಲ್​​) ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಬದಲಾವಣೆ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ವಾದ ಮುಂದಿಟ್ಟಿತು. ಜೊತೆಗೆ, ಕನ್ನಡ ಪರ ಸಂಘಟನೆಗಳ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು “ಹಿಂದಿ ಬಲವಂತ” ಆರೋಪಗಳಿಗೂ ಈ ನಿರ್ಧಾರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಯಿತು.

ಆದರೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಸಂಗತಿ ಏನೆಂದರೆ, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮಾರ್ಚ್ 18ರಿಂದ ಏಪ್ರಿಲ್ 2ರವರೆಗೆ ನಡೆದಿದ್ದರೂ, ಸರ್ಕಾರ ಅಧಿಕೃತ ಆದೇಶವನ್ನು ಏಪ್ರಿಲ್ 10ರಂದು ಹೊರಡಿಸಿತು. ಅಂದರೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮುಗಿದ ಬಳಿಕ. ಮುಖ್ಯಮಂತ್ರಿ ಸಿದ್ದರಾಮಯ್ಯ ಅವರು ಈ ಕ್ರಮ ಹಿಂದಿ ವಿರೋಧವಲ್ಲ, ಬದಲಿಗೆ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಭಾಷಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಜಾರಿಗೆ ತರುವ ದೀರ್ಘಕಾಲಿಕ ಯೋಜನೆಯ ಭಾಗ ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿದರು.

ಈ ನಿರ್ಧಾರ ರಾಜಕೀಯವಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ಚರ್ಚೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ ಪಕ್ಷ ಇದನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸ್ನೇಹಿ ಕ್ರಮ ಎಂದು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ತೃತೀಯ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅಸಫಲವಾಗುವುದರಿಂದ (ಫೇಲ್​​) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಲೆ ಬೀಳುವ ಒತ್ತಡ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಈ ಕ್ರಮ ಸಹಕಾರಿ ಎಂದು ಹೇಳಿತು.

ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಬಿಜೆಪಿ ಈ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು “ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವಿರೋಧಿ” ಎಂದು ಟೀಕಿಸಿತು. ಪರೀಕ್ಷೆ ನಡೆಯುವ ಮಧ್ಯದಲ್ಲೇ ನಿಯಮ ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಪೋಷಕರ ವಿಶ್ವಾಸಕ್ಕೆ ಧಕ್ಕೆ ತರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ಮಂಡಳಿಯಿಂದ CBSE/ICSE ಕಡೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಿರುಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಇದೆ ಎಂದು ಮಾಜಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವ ಸುರೇಶ್ ಕುಮಾರ್ ಎಚ್ಚರಿಸಿದರು.

ಜೆಡಿಎಸ್ ಪಕ್ಷವೂ ಸರ್ಕಾರದ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಿ, ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್ ಚರ್ಚೆಯಿಲ್ಲದೆ, ತಜ್ಞರ ಸಲಹೆಯಿಲ್ಲದೆ ತುರ್ತಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ರಾಜಕೀಯ ಪ್ರೇರಿತ ಕ್ರಮ ಎಂದು ಆರೋಪಿಸಿತು.

ಸರ್ಕಾರದ ಈ ನಿರ್ಧಾರ ಶಾಲೆಗಳು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಗೊಂದಲ ಸೃಷ್ಟಿಸಿತು. ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳು ಈ ತಕ್ಷಣದ ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಆಕ್ರೋಶ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿವೆ. ಪರೀಕ್ಷೆ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ, ಒಳಾಂಗಣ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸಿದ ಸಂವಹನವೆಲ್ಲ ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತಗೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಅವು ಹೇಳಿವೆ.

ಪೋಷಕರು, ತೃತೀಯ ಭಾಷೆಗೆ ಮಹತ್ವ ಕಡಿಮೆಯಾದರೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಭವಿಷ್ಯದ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಿನ್ನಡೆ ಆಗಬಹುದು ಎಂದು ಆತಂಕ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಹಿಂದಿ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ಶ್ರಮ ವ್ಯರ್ಥವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಬೇಸರ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು. ಅಂಕಗಳಲ್ಲಿ ಲೆಕ್ಕಕ್ಕೆ ಬಾರದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಓದುವುದಕ್ಕೆ ಪ್ರೇರಣೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗಬಹುದು ಎಂಬ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಕೇಳಿಬಂತು.

ಹಿಂದಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೂಡ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡಿದ್ದು, ಅಂಕಗಳ ಮಹತ್ವ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಶಾಲೆಗಳು ಹಿಂದಿ ಪಾಠಗಳಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಸಮಯ ನೀಡಬಹುದು, ಮುಂದೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ನೇಮಕಾತಿಯೂ ಕಡಿಮೆಯಾಗಬಹುದು ಎಂದು ಆತಂಕ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು.

ಇನ್ನೊಂದೆಡೆ, ಕನ್ನಡ ಪರ ಸಂಘಟನೆಗಳು ಈ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಿ, ಕನ್ನಡದ ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಇದು ಒಳ್ಳೆಯ ಹೆಜ್ಜೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು.

ಮೊದಲ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಹಿತಾಸಕ್ತಿ ಅರ್ಜಿಯಲ್ಲಿ, ಸಚಿವರು ಕೇವಲ ಪತ್ರಿಕಾಗೋಷ್ಠಿಯಲ್ಲಿ ಇಂತಹ ಮಹತ್ವದ ನಿರ್ಧಾರ ಘೋಷಿಸಲು ಅಧಿಕಾರವಿಲ್ಲ ಎಂದು ವಾದಿಸಲಾಯಿತು. ಆದರೆ ಹೈಕೋರ್ಟ್ ಈ ಅರ್ಜಿಯನ್ನು ತಳ್ಳಿ ಹಾಕಿ, ಅದನ್ನು “ಅಸಂಬದ್ಧ ಮತ್ತು ಗಮನ ಸೆಳೆಯುವ ಪ್ರಯತ್ನ” ಎಂದು ಕರೆದಿತು. ಕೇವಲ ಸುದ್ದಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸರ್ಕಾರದ ನೀತಿಯನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿತು. ಜೊತೆಗೆ ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ 1 ಲಕ್ಷ ದಂಡ ವಿಧಿಸಲಾಯಿತು.

ಎರಡನೇ ಅರ್ಜಿಯಲ್ಲಿ, ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲೇ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವಿಧಾನ ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಸರಿಯೇ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆ ಎತ್ತಲಾಯಿತು. ಈ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾಯಮೂರ್ತಿ I.S. ಇಂದಿರೇಶ್ ಅವರಿದ್ದ ಪೀಠ ಮಹತ್ವದ ತೀರ್ಪು ನೀಡಿತು. 2025-26 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಿಗಾಗಿ ತೃತೀಯ ಭಾಷೆಗೆ ಗ್ರೇಡ್ ಅಲ್ಲ, ಅಂಕಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕು ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿತು.

ಪರೀಕ್ಷೆ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಯಮ ಬದಲಾವಣೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅನ್ಯಾಯ

ಮೆರಿಟ್ ಲಿಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜು ಪ್ರವೇಶದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ

ಅಂಕಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಪಾರದರ್ಶಕ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತ

ಪರೀಕ್ಷೆ ಮುಗಿದ ನಂತರ ನಿಯಮ ಬದಲಾವಣೆ ಅಸ್ವೀಕಾರ್ಯ

ಸರ್ಕಾರ ಮರುಪರಿಶೀಲನೆ ಕೇಳಿದರೂ, ನ್ಯಾಯಾಲಯ ತನ್ನ ನಿಲುವಿನಲ್ಲಿ ದೃಢವಾಗಿ ನಿಂತಿತು. ಆದರೆ, ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನೂ ಗೊಂದಲ ಮುಂದುವರಿದಿದೆ. ಸರ್ಕಾರ ಎರಡು ಭಾಷಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಜಾರಿಗೆ ತರಲು ಮುಂದಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಮುಂದಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ನಿಯಮಗಳು ಅನ್ವಯವಾಗುತ್ತವೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ.

SSLC ತೃತೀಯ ಭಾಷೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಕುರಿತ ವಿವಾದದಲ್ಲಿ ಹೈಕೋರ್ಟ್ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದಿಂದ ರಾಜ್ಯ ಸರ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮುಜುಗರ ಉಂಟಾಗಿದೆ. ಪರೀಕ್ಷೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದ ಸಮಯದಲ್ಲೇ ಗ್ರೇಡಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಜಾರಿಗೆ ತರಲು ಮುಂದಾದ ನಿರ್ಧಾರವು ನ್ಯಾಯಾಲಯದಿಂದ ತಡೆಗೊಳ್ಳುವುದು ಆಡಳಿತದ ತುರ್ತು ಹಾಗೂ ಅವ್ಯವಸ್ಥಿತ ನಿರ್ಧಾರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬಯಲಿಗೆಳೆದಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮಹತ್ವದ ವಿಚಾರದಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ಚರ್ಚೆ, ತಜ್ಞರ ಸಲಹೆ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತ ಸಮಯದ ಯೋಜನೆ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದ್ದರೂ, ಅದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಕ್ರಮ ಕೈಗೊಂಡಿರುವುದು ಸರ್ಕಾರದ ಮೇಲೆ ಟೀಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಹೈಕೋರ್ಟ್ ತೀರ್ಪಿನ ಮೂಲಕ ಮಾರ್ಕ್ಸ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮುಂದುವರಿದಿರುವುದು ಸರ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಹಿನ್ನಡೆಯಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸಿದೆ.